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宁厨下儿曾有过:浅谈在“爱护水资源”学习中如何形成环保意识

发布时间:2018-11-28| 位朋友查看

简介:摘要:在高中化学“爱护水资源”这一节的学习中,我们高中生一定要在学习的过程中形成良好的环保意识,这对于我们自身的综合素质发展提高有着非常重要的作用。本文就分析了形……
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摘要:在高中化学“爱护水资源”这一节的学习中,我们高中生一定要在学习的过程中形成良好的环保意识,这对于我们自身的综合素质发展提高有着非常重要的作用。本文就分析了形成环保意识对于高中生的积极作用,然后结合“爱护水资源”的学习,提出了形成环保意识的几点具体方法。

关键词:“爱护水资源”;环保意识;积极作用;形成方法

我国经济在快速发展的过程中,对环境造成了一定的破坏,尤其是水资源,更是受到了一定的污染。现在,我国已经重视起环保的问题,不仅出台了完善的法律以及規章制度,也设立了环保工作组到各省市访查环保问题,对于我国环境改善起到了非常显著的推动作用。而我们高中生,就应当在学习中提高自身的环保意识,从学习生活中的小事做起,为环保大业贡献自己的一份力量。

一、环保意识对高中生的积极作用

高中生形成环保意识,对于高中的成长发展是具有重要作用的。具体来说,高中生形成环保意识,首先可以让高中生认识到环境污染的基本问题。就目前不少高中生而言,由于从小生活在城市当中,对于环境污染的问题知之甚少。对水污染、土地污染等等问题不够了解。在不了解的情况下,高中生就可能对环境保护产生一些误解,这样是不利于未来环境保护工作开展的。所以,高中生形成环保意识,就能够对基本的环境污染问题形成认识。其次,形成环保意识,可以让高中生了解环境污染的原因。在高中生形成环保意识的过程中,就需要对环境污染问题进行接触,了解背后的具体过程以及原因。通过这样一个过程,高中生就可以明确造成环境污染的一些根源问题。最后,形成环保意识,可以促进高中生参与到环境保护的行动当中。高中生为社会未来发展的核心,也是环境保护的重要力量。而且,高中处在人生观、价值观、道德观形成的重要阶段。这一阶段形成环保意识,就可以让高中生从潜意识里注重环境保护,从而在潜移默化中就参与到环境保护的行动当中[1]。

二、“爱护水资源”学习中形成环保意识的路径方法

(一)了解水污染的现状

在学习“爱护水资源”的时候,要形成基本的环保意识,首先就需要从了解当前水污染的现状出发。对当前水污染现状了解越深,环保意识的形成就越强烈。从目前我国的水环境来说,全国总水量达到了世界第六位,这是一个非常可观的数值,但是由于我国人口数量众多,使得人均水资源占有量仅仅在世界排到第八十多位,在加上各种污染问题,就使得人均可用水资源更少了。科学家曾经预言,21世纪,水资源将成为和石油一样珍贵的资源。目前,水污染可以分为人为污染和自然污染两种,人为污染涉及到生活污染、工业污染和生产污染等几个方面,比如生活废水、垃圾、工业废水、化肥农药等等,都是人为造成的污染。比如,在2013年兰州市曾发生了自来水苯污染事件,造成区域范围内断水,给人们的生活造成了影响,甚至个别人身体受到影响从而住院。目前,我国地表水整体呈现出轻污染的态势,全国1940个水域断面监测数据显示,达到以及超过III类水质的占到了66%,劣V类接近10%,主要污染物是氨氮、总磷[2]。

(二)明确水污染的原因及危害

要形成环保意识,光是认识现状还远远不够,还需要了解水污染产生的原因和危害。从当前的实际情况来说,在人为因素这个方面,水污染产生的原因主要可以分为无意污染和故意污染两类。无意污染数量很多,但是整体危害不大。比如生活中排放污水、或是往水中乱丢垃圾等等,这些行为都是当事人没有环保意识而产生的无意行为,这种就属于无意污染,危害一般也比较小。而故意污染,主要来源于各种黑工厂、黑作坊等等。目前我国存在不少此类生产单位,将生产活动产生的各种污染废水排放到附近水体当中,造成大面积污染,甚至引发安全风险。水污染的危害是非常大,一是直接缩减了可用水资源,二是可能让人产生身体上的危害,三是水中的污染物质可能跟随水体循环,从而对土地、空气、植物等造成污染[3]。

(三)树立环保意识参与环保行动

明确了水污染的现状、原因和危害,对于我们高中生而言,就需要在此基础上形成正确的环保意识。所谓的环保意识,就是要知道环境保护对我们生活、生存以及发展的积极作用,真正努力保护环境不被污染和破坏。所以,在树立这一理念的基础上,我们还需要进一步参与到实际的环保行动中,强化环保意识。比如,我们可以在校园中开展校园环保行动,对校园垃圾进行清理收集,避免污染水源。到校外的水体进行环保活动,必须清理湖边、河边的垃圾,调查湖水或是河水水质,到社区进行环保知识宣传。通过多种多样的活动,将我们自身的环保意识扩散出去,让更多的人参与到环保当中,让这种个人的环保意识,上升到群体性的环保意识。

三、结束语

在高中化学“爱护水资源”的学习过程中,我们要认识到当前水资源污染的现状,了解造成污染的原因和对人类的危害,从而树立起良好的环保意识,并积极进行环保活动。

(作者单位:湖南师范大学附属中学)

参考文献

[1]陈平,巴琳.对农村中学化学环保意识教育的几点认识[J].考试周刊,2017,(13):117-118.

[2]张监锋.浅谈化学实验教学中学生环保意识的形成[J].科技创新导报,2014,11(16):151-151.

[3]袁勇.如何在化学教育中传递环保意识[J].成才之路,2013,(13):96-96.

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